EIPASS per integrare le competenze digitali nel curricolo digitale di istituto

Il Piano Nazionale della Scuola Digitale (PNSD) prevede la realizzazione di Curricoli Digitali per lo sviluppo delle competenze digitali nell’ambito della formazione scolastica. 

Con l’avvio del nuovo anno scolastico 2025/2026, la scuola è chiamata a redigere il proprio curricolo digitale di istituto all’interno del piano triennale dell’offerta formativa (PTOF), affinché questa accompagni ciascun alunno in un percorso organico di crescita personale, sociale e culturale.

Il curricolo digitale 

Il curricolo digitale di istituto è un documento strategico e operativo che definisce come una scuola integra le competenze digitali all’interno della propria offerta formativa, in modo trasversale e sistematico.

Il curricolo digitale si basa sul Quadro di riferimento europeo per le competenze digitali dei cittadini aggiornato alla versione DigComp 2.2.

Il curricolo digitale rappresenta lo strumento integrato in cui convergono riflessione teorica, scelte metodologiche, contenuti disciplinari e criteri valutativi, tutti finalizzati all’acquisizione e sviluppo di competenze significative e trasferibili. 

Che cos’è il DigComp 2.2?

Nell’ambito del programma d’azione Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile, le competenze digitali favorirebbero il quarto obiettivo del programma, che riguarda le azioni per un’educazione di qualità, equa ed inclusiva, e opportunità di apprendimento per tutti. La strategia dell’UE per le competenze digitali, e le iniziative correlate, hanno l’obiettivo di introdurre una profonda trasformazione digitale che promuova un sistema di istruzione digitale ad alte prestazioni, favorendo l’inclusione e la cittadinanza attiva.

Sin dalla sua adozione, il DigComp fornisce un linguaggio comune per identificare e descrivere le competenze digitali. È usato per creare programmi educativi che mirano a sviluppare cinque aree di competenza digitale necessarie per essere cittadini attivi, consapevoli e competenti nel mondo digitale della scuola e del lavoro. 

Il DigComp 2.2 è la versione odierna del precedente framework DigComp 2.1 (2017). L’attuale versione 2.2 ripropone la stessa suddivisione nelle 5 aree di competenza del precedente framework, includendo anche le tecnologie emergenti, come l’intelligenza artificiale, la realtà virtuale e aumentata, la robotizzazione, l’Internet delle cose, la datificazione o nuovi fenomeni come la disinformazione e la misinformazione.

Le 5 aree di competenza del DigComp 2.2 sono:

1. Alfabetizzazione su informazioni e dati.
2. Comunicazione e collaborazione.
3. Creazione di contenuti digitali.
4. Sicurezza digitale. 
5. Soluzione di problemi.

EIPASS per integrare il curricolo digitale 

Il curricolo non si limita a definire “che cosa si insegna”, ma pone al centro la domanda “perché insegnarlo” e “come favorire un apprendimento significativo e duraturo”.

L’organizzazione del curricolo digitale prevede un percorso didattico verticale:

• progettato per sviluppare competenze digitali;
• di facile replicabilità, utilizzo e applicazione;
• necessariamente verticale (su più livelli di istruzione);
• con forti elementi di interdisciplinarità e trasversalità curricolare;
• declinato attraverso modalità di apprendimento pratico e sperimentale, metodologie e contenuti a carattere altamente innovativo;
• teso ad accelerare e aumentare l’impatto verso il rinnovamento delle metodologie didattiche.

Ogni istituto scolastico nell’ideazione del curricolo digitale individua, per ogni anno scolastico, le aree delle competenze digitali in linea con il Framework DigComp 2.2, e i livelli di padronanza minima (8 in totale) da conseguire (scopri qui un esempio di curricolo digitale ideato dall’ I.C Piero Angela di Roma, https://icpieroangela.edu.it/wp-content/uploads/sites/484/CURRICOLOO-DIGITALE-PIERO-ANGELA.pdf?x83328.).

Le certificazioni informatiche EIPASS, promosse da Certipass, sono riconosciute dal MIM ed in coerenza con i framework europei DigComp 2.2 e DigCompEdu. 

EIPASS Junior: un esempio di Curricolo digitale per la scuola primaria

I bambini prestissimo vengono a contatto con il mondo digitale. Sin dalla scuola dell’infanzia, l’avvicinamento e la familiarizzazione con le tecnologie, sempre in presenza di un adulto, permette il passaggio dal pensiero concreto a quello simbolico.

EIPASS Junior è un percorso di certificazione utile a favorire tale maturazione, attraverso esperienze di apprendimento che coinvolgono i bambini a partire dai 7 anni, attraverso tutte le discipline, e in più ordini di scuola. Per essere, quindi, funzionale alla stesura e integrazione dei percorsi educativi del curricolo digitale di istituto della scuola primaria e secondaria di I grado, nell’ ottica di un curricolo verticale.

Certipass propone inoltre per i docenti un percorso di formazione che consente loro di diventare Formatore Junior, e quindi di realizzare lezioni in classe, laboratori e approfondimenti con gli studenti in fase di certificazione.

Nella costruzione del curricolo digitale nella scuola primaria sarà fondamentale definire:

Obiettivi:

• Tema principale (ad esempio i diritti in Internet).
• Promuovere una cittadinanza digitale consapevole, critica e responsabile.
• Accompagnare gli alunni nell’uso etico, creativo e sicuro delle tecnologie.
• Integrare il programma EIPASS Junior per la creazione dei contenuti, e per favorire metodologie didattiche innovative. 
• Ruolo dei docenti: facilitatori e designers del curricolo che attraverso i descrittori EIPASS DigCompEdu potranno realizzare una didattica innovativa e costruire ambienti di apprendimento digitali.
• Ruolo degli studenti: attivo.

Struttura:

• Eventuali video introduttivi alle tematiche.
• Curricolo vero e proprio con materiali specifici e competenze chiave per ogni classe o biennio.
• Metodologie didattiche, ad esempio didattica laboratoriale e cooperativa tramite gli EAS: https://www.mim.gov.it/web/guest/-/digcomp-2-2-competenze-e-curricoli-digitali-il-24-marzo-un-convegno-a-firenze.
• Valutazione attraverso osservazione, compiti autentici e portfolio digitale (8 livelli di padronanza). 
• Rilascio di certificazione EIPASS Junior per gli alunni che completano i moduli.
• Autovalutazione docenti e rilascio certificazione DigCompEdu per monitorare la crescita professionale.

Esempio di Curricolo digitale con EIPASS Junior (Allegato). 

In conclusione, il metodo didattico utilizzato nel programma EIPASS Junior:

• Fornisce le informazioni e gli strumenti utili per acquisire competenze ICT di base, in linea con il DigComp 2.2, per la realizzazione degli obiettivi del PNSD;

• Stimola la riflessione dei protagonisti del percorso formativo, indicando i possibili utilizzi degli strumenti ICT in ottica metodologica (DigComp 2.2 e EIPASS DigCompEdu).

Se vuoi sapere come introdurre le certificazioni EIPASS nel Curricolo digitale della tua scuola chiamaci al numero verde 800.088.331 o prenota una video chiamata qui.